主题写作:学霸

　　  小张又被老师叫到讲台上罚写题目了。唉，小张这个苦孩子呀，就是怎么也写不出来……

　　  “小张！你的脑子被驴踢了吗？！下去再想想去！不好好听课！”

　　小张羞耻无比，每次站在高高的讲台上脑子一片空白的时候，都感觉自己要是消失就好了……

　　在这里人物介绍一下：小张，高三年级二班的常驻倒数第一。每次被老师在台上数落之后，小张都默默会走下讲台，毫无存在感地混过余下的时光。因为他觉得，被老师数落完，被同学看光的那一刻，就是这一天该结束的时刻了……

　　当他如往常一样垂重地走在回家路上的时候，村里不知谁家的驴脱缰了，在马路上开始疯疯癫癫地四处乱跑，眼看着就冲小张这里跑来了。小张的第一反应是被吓懵了，懵到不知道该赶紧逃跑……所以，理所当然地，小张出事了——他被驴踢了，驴蹄正中脑部。

　　“什么？小张被踢了？哎呀呀！坏事儿了坏事儿了！”老张抱怨完之后赶紧跑到了小张的事发地点，把小张扛到了村里的诊所。小张被安置妥当之后，昏迷了几天，疯了的那头驴被村里的一伙人制服，拴在了一棵大粗树上。听人说，这头驴好像有邪气，而村子里的大粗树已经葱葱郁郁了百余年，可以镇住这股子邪气……

　　而驴踢事件过后，更神奇的事情发生了——小张突然醒来，并且感觉自己全身都充满了能量，站起身来也是能跑能跳的样子，完全可以回去继续上学了！对，没错，倒数第一的小张醒来之后的第一反应竟然是回去继续上学！老张知道了之后突然大哭，对小张妈妈说：“孩子这几天白白被驴撞了不说，醒来了之后却想的是自己落下了功课，唉，咱这孩子真的很争气啊，虽然学习成绩不咋好，额不，是非常差，但也知道努力啊!”

　　 那么，小张真的是突然开窍了吗？事实是：从老张来看的话，小张在家还是该看电视看电视，该玩玩啊，没有任何长进的感觉啊～“但是，”老张接受记者采访时说：“小伙子这精神头确实变了不少。你比方说同样是看电视，以前这小子看电视就是一副很萎靡不振的感觉，现在看电视却看得很自信的样子，而且收看的电视节目也偏科学类，尤其是央视十台。”

　　而从老师的角度来看呢，脑子被驴踢了的小张不仅快速补齐了功课，而且在课堂上应对自如——他会在老师还没说完问题的时候就将答案脱口而出；他会在考试测验的前半个小时内提前交卷，并且满分无疑；至于之前的课堂罚写，根本没资格降落到小张的头上，因为很明显这属于小张脚趾头就能解决的问题。

　　再从同学的角度来看呢，他会在累的时候整节课昏睡过去但自己的学习进度不会被影响丝毫；他会在老师讲第一章内容的时候，已经把整本书翻过一遍了；他做的从来不是老师布置的作业，而是他自己设计的作业；半小时内结束作答却门门功课第一，回家两手空空却第二天叱咤课堂……

　　所以明白了吗？为什么在家该看电视还看电视？因为以前是不想写作业才看电视，而现在是不需要写作业才看电视，而且还因为这个事情吸引来媒体，上了电视——人家小张呀，开!挂!啦!

　　从今往后，班级倒数第一正儿八经变成了班级正数第一，班级倒数第二的末末成了倒数第一——“怎么回事！又答错了！你这个脑子被驴……”当老师正要习惯性的说出那句经典台词训斥末末的时候，像是突然意识到了什么，顿了顿继续说道：“你傻了吗？！”

　　没错，小张这个事情的发生还让老师的台词改了。对于之前那些成绩差的学生，老师说的是：“你的脑子被驴踢了”，可没想到被驴踢了的脑子这么强大。所以，现在的台词是：“哇，真聪明！脑子和被驴踢了一样呢！”大家对于小张的改变也都有目共睹，尤其是末末，“本来同一个水平的小张现在混成这个样子！是不是我的脑子被驴踢一下也就可以和小张一样了呢？”

　　不止末末一个人这么想，小张可是个上了电视的人，他的事迹可在全国都被传开了！大家纷纷拜访那头被拴在大粗树上的神驴，有胆大的直接故意激驴让驴踢他。村子里的人看到了也纷纷效仿起来，一个个的脑子全被驴踢了然后被人抬回家里昏迷。

　　等他们醒来的那天，果然发现，一切都变了，比如国家在许多方面都发生了重大变革，但小张又变成了一个常驻倒数第一……唯一没变的是：孩子的学习成绩还是原来那个样子，既没有像之前的小张一样变成天才，也没有被驴踢成个傻子……一切好像又回到了原来的样子。

　　 第二天，村子里的广播喇叭大声喊到:“老张家的小张失踪了，大家都帮着找找！”

　　 老张急坏了，现在他不求孩子机敏过人或者平庸普通回家种田了，经历了这一系列事情，他深刻的意识到，只要孩子活着就好啊！村子里的人闻询也纷纷开始找小张，因为，他们总觉得小张的失踪和他们有点关系……

　　 “老张！小李找到了！就在村子的那颗大粗树那里！”

　　  “他呆在那里干什么呀！快让他回来啊！”

　　   “他，他他他……他昏迷不醒，好像又被驴踢了！”

　　  “啊？”老张赶紧跑到案发现场，又把小张抬了回来，等他醒来……与此同时，“小张是否苏醒”与“你吃饭了没”平起平坐，成为了村民们相互问候的第二大通用话题。我想，小张即使醒不来了，他也为人们之间的某种口头习惯的改变和闲暇时的交流互动做出了巨大的贡献呐！

　　 话题起了，接下来引起的内容是什么呢？果然过了几天，小张又醒了过来。

　　 “哎呀，那个小张，又变了又变了！”

　　 “变成什么样了？”

　　“又变成原来那样聪明的人了！”

　　  “又变回去了？这驴怎么这么奇怪，踢小张就把他踢聪明了，踢咱们家的孩子们就又踢成了原样！”

　　  “是啊是啊！不过可不能让他这么白白占便宜！”

　　   小张成功变成学霸……again~就是那个门门功课第一，回家看电视爽歪歪，受记者媒体追捧的聪明家伙……可是，爽不了多久，村子里大量的驴踢事件再次开始流行，好像原来的浪潮又要再开始一波了……

　　正在驴踢事件闹得沸沸扬扬，村里的孩子又全都陷入昏迷的时候，某一天早上，有人把驴杀了——所有的一切都结束了，小张又变回了原来那个倒数第一的小张，所有的一切都恢复成了原来的样子……这个杀驴的人是谁？这头驴是怎么回事？这一切的一切到底源起于何?

　　 “唉，本来想设计个循环模式的，没想到还有这个bug漏掉了。”工程师感慨道。

　　  “什么bug啊？模式没有循环下去吗？”助理问道。

　　 “是啊，本来我想的好好的，以驴作为开关，通过小张打破原有平衡，形成某种倾斜的势头，无限循环下去的!”

　　 “你是不是说，用人物小张作为打破平衡的一个点，利用人们的趋利性形成某种势，作为运转整个游戏的动力？”

　　 “对啊！”

　　 “怎么？运行不下去了？不应该啊！小张的出众聪颖必定会引起村民们争相的效仿，将村民们引向被驴踢傻，而被踢了之后的村民由于原始人类社会的少数服从多数原则将重新建立起一个颠倒的是非观，此时的小张岂不就恢复成了属于少数的错误派，和原来一样显得傻傻的？而前后的这种落差感必定会驱使小张再次找驴，这样不就可以翻转游戏，再次循环了吗？”

　　  “哈哈，你说的没错，不过你和我一样，漏掉小张这个bug了。”

　　 “他怎么了？”

　　“别忘了，他被驴踢了之后可变聪明了，而变聪明就意味着他可以聪明地意识到整局游戏的开关就在于这头驴。”

　　 “所以他把驴杀了？”

　　 “对呀”

　　 “那他为什么不在他再次变聪明之后就立刻把驴杀了，而是要等到第二轮循环结束的时候杀？”

　　 “因为，第一:如果他不杀驴，由于他出众的聪敏所带来的失衡力就会吸引人来杀他，因为最简便的途径不是助林追于秀，而是摧秀平于林。而小张要是没了，平衡无以打破，游戏照样还是会结束……第二:如果他不杀驴，虽然村里复衡，但是他心里的失衡总会吸引他去找驴踢。他已经聪明到看透这个游戏百无聊赖的模式了……”