第二十八章 他帮助我找到了感觉
高毅错愕了。
他在10分钟的时间里，特地花了两分钟看了一下原作中的表演。
凉炒伟老师在电影中的眼神还深深印在他的脑海里。
陆凡的这个眼神，
怎么和凉炒伟老师的一摸一样？
简直是废话！
陆凡的眼神戏就是凉炒伟老师教的啊。
像一点怎么了？
陆凡的眼神像是有吸力一般，直接吸走了高毅的神识，
高毅一下子竟然想不起了台词，
不知道该干什么，
直接呆在了原地。
”停！”
老师见状叫停了表演。
“高毅你怎么了，台词都记不住吗？这是最基本的要求了。”
老师严厉的指责，将高毅从错愕中拉了回来。
高毅狼狈的向老师和同学们抱歉：
“老师，不好意思，我刚刚一下子忘词了。”
忘词只是老师给高毅找的一个好听的说法，
现场的同学们都是表演专业的学生，
也都猜得到高毅忘词的真正原因是什么。
就是被碾压了，
接不住戏了。
这种情况在学校里通常会出现在老师和同学的对戏中，
由于老师的气场太强，对角色的信念感太强，
学生很可能会被直接压制，
忘记自己该演什么，
愣在原地。
这就是演技的碾压！
可令他们震惊的是，
堂堂上戏第一名，
怎么会被一个大专群演死死压制，
这不可能啊！
所有人都不敢相信。
刚刚到底发生了什么?
只有和陆凡脸贴脸的高毅，才能完全感受到陆凡的眼神。
因为同学们离陆凡还有一点距离，
再加上中间角度的原因，
虽然能同时能看到两个人的表情，但是都看不完整，
角度有点偏，没法完全捕捉到陆凡的脸部表情。
这这时候有几个好奇的学生，直接换了位置，
角度刚好对着陆凡的脸，
他们倒要看看陆凡到底是怎么演戏的，
怎么就能把高毅给碾压了。
高毅也注意到了那几个换位置的学生，
这对他来说，
简直是耻辱！
那个位置，
能够完全看清陆凡的脸，
但却一点都看不到自己的脸，
这说明自己的表演被别人放弃了！
高毅深吸了一口气，攥紧了拳头，
他心里想着，
待会儿就是凉炒伟本人来了，
也得给他干趴下。
他平复好了心情后，示意老师:
“老师，我准备好了，可以开始了。”
表演重新开始。
陆凡并没有受到刚刚高毅的影响，
仍然保持着对角色的绝对的代入感和信念感，
他相信他自己就是陈永仁，
再演一万遍他都是陈永仁！
高毅背过身去，重新开始。
陆凡再次熟练的无实物表演，拷起手铐。
前面的台词两人都自然说过。
陆凡再次问起：
“我要的东西呢？”
高毅做好了心里准备，转过身来。
他冷冷的看着陆凡的眼神。
而陆凡的眼睛也盯着高毅，看似漫不经心，但又十分骇人。
这是凉炒伟老师教给他的表情戏。
陆凡只是使用自己的方式展现出来。
但神韵，
是很相似的。
两边的同学们都盯着陆凡的脸看，
果然不同一般，
这张脸，太入戏了，
简直像换了一个人，
陆凡看着高毅，原本犀利的眼神突然温和了下来，微微一笑：
“哼，什么意思，你上来晒太阳的啊。”
高毅原本在准备表演时，就已经发觉自己很难进入到角色中
毕竟只有10分钟的时间，还要背台词，时间太短了！
但是他毕竟是上戏第一名，
在这种困难情况下，
他选择使用表现派的演法。
通常来说，演戏一般分为3个流派，
体验派，方法派，表现派。
陆凡就是体验派方法的天赋型选手。
这种流派强调从自我出发，去代入角色，体会角色，然而由内而发的，本能的表演出来。
而高毅选择的方法派演法，则不强调从自我出发，强调的是模仿和设计。
所以高毅直接搜出刘得华老师的表演视频，进行模仿和加工。
和普通人不同，高毅的表演能力，即使是模仿，也能够做到精湛。
所以在前面的几句台词中，高毅的表现也可圈可点。
确实是上戏第一名的水平。
但是，令他没想到的是，经过和陆凡几次的台词碰撞，以及眼神的交流。
高毅发现自己，
竟然不自觉地，
入戏了。
似乎是陆凡的表演，带领着他，
相信了自己这个角色，
相信了自己就是刘建明。
接下他似乎从表现派转为了体验派，开始由内而发的表演起来：
他脸色严肃起来：
“给我个机会。”
陆凡的眼神再次犀利：
“怎么给你机会?”
高毅激动起来，请求原谅：
“我以前没得选择，现在我想做一个好人。”
这几句台词，
陆凡仍然保持在角色中，
“好，跟法官说，看他让不让你做好人。”
而高毅也入戏越来越深，忘记了志强想好的设计，本能的说出台词：
“那就是要我死。”
“对不起，我是警察。”
“谁知道？”
高毅说完了最后一句台词。
两个人顺利地演完了这段戏。
老师带头鼓掌，接着，全班同学也响起了热烈的掌声。
陆凡渐渐平复下来，慢慢从角色中抽离。
高毅大松一口气。
第一次的演戏的失误或多或少影响了他的自信，
他虽然心里卯足了劲，
要赢过陆凡，
但他也很担心自己会不会再次被陆凡演技压制。
好在，他顺利演完了。
只是他心里不得不承认，
这场戏，
终究还是陆凡演的好啊。
老师也开始评论了起来:
“你们两个人都演得非常精彩。”
“陆凡同学，公司签下你真实捡到宝贝了。”
“高毅，你也不愧是上戏第一名。”
两边的同学可算是领教到了陆凡的实力，
对他刮目相看。
而这时，有个看热闹不嫌事大的同学大声问起来:
“那老师，你说他们两个谁演的好啊?”
老师显然不想回答这个问题。
老师之前说的话，只是为了激励一下两个人，并没有真心想评出谁优谁劣，
因为这会打击演员的自信。
“反正都比你演的好！”
全班哄笑。
老师的一句玩笑话化解了尴尬，随后他想到了什么，认真问起高毅来:
“高毅，你为什么中间转换了演法呢？”
“刚开始，你是明显的表演派的方法，但是后来，模仿和设计的感觉越来越淡了，甚至让我觉得你转换成了体验派的演法，这是怎么回事？”
高毅低着头说道：
“那是因为，陆凡，他帮助我找到了角色的感觉。”